Публикации по теме «УМК под ред. В. В. Воронковой» (521-540)

Цель и ожидаемый результат: формирование умения составлять описательный рассказ по опорному картинному плану.

Учить готовить бутерброд и украшать его для праздничного стола.

Тип урока: Постановка и решение учебной задачи. Форма проведения урока: Урок - соревнование.

Интересный занимательный урок связан с биологией.

Закрепить и проверить умения и навыки учащихся в определении типа склонений имён существительных по окончанию и роду в единственном числе.

В данном конспекте вы найдете интересные формы работы с учащимися вспомогательного класса.

На уроке литературы в 7 классе мы продолжим изучение творчества писателя К.Г. Паустовского и проанализируем его произведение «Последний черт».

Цели урока: - формирование умений и навыков правописания существительных с мягким

знаком на конце после шипящих; совершенствовать умение распознавать существительные по родам;

- коррекция зрительного и слухового восприятия на основе упражнений;

- воспитание интереса к предмету.

Цель урока: познакомить учащихся с технологией обработки воротников, состоящих из двух слоёв ткани, учить обрабатывать воротник на стойке в процессе выполнения практической работы.

Цель урока: формирование навыка различения названий признаков по вопросам какой? какая? какое? какие? Задачи: -образовательные: различать названия признаков предметов по вопросам; -коррекционные: коррегировать мыслительную деятельность на основе анализа и синтеза, уметь анализировать свою деятельность, -воспитательные: воспитывать самостоятельность, трудолюбие, умение работать в группе.

В коррекционной школе в 6классе на уроках труда ученицам предлагается ряд тестовых заданий по швейному делу. Использование тестовых заданий способствует развитию логического мышления и позволяет проверить уровень усвоения изученных знаний.

На уроке закрепляются и обобщаются знания обучающихся по теме «Имя существительное» с применением интерактивной доски, индивидуальных карт успеха, дифференцированной работы по группам возможности.

Цель урока:обобщить имеющиеся знания об имени прилагательном, показать роль имени прилагательного в речи и связь с именем существительном. Задачи урока: Обучающая: пополнить практический опыт учащихся в употреблении имен прилагательных в словосочетаниях, предложениях и связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в речи. Развивающая: совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; развитие логического мышления. Воспитательная: формирование умений сотрудничать при выполнении упражнений; воспитание внимания и уважения к слову. Урок закрепление по данной теме.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Цель урока: закрепить умение учащихся определять правильное написание звонких и глухих согласных на конце слова.

Цель: умение писать изученные правила без ошибок.

Тема урока: Разделительный мягкий знак. Тип урока: Урок обобщения знаний. Цель: Закреплять знания о разделительном мягком знаке. Задачи: 1. Закреплять умения распознавать разделительный мягкий знак в словах, дифференцировать слова с разделительным мягким знаком от слов с мягким знаком для обозначения мягкости согласных. 2. Развивать слуховое и зрительное восприятие и внимание. 3. Воспитывать доброту, готовность прийти на помощь.

Согласно Письма Министерства образования и науки РФ№ ИР-535/07 от 7 июня 2013г. необходимо «Создать образовательную среду, обеспечивающую доступность качественного образования для всех лиц с ограниченными возможностям здоровья» Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа» предоставляет таковые возможности : «Новая школа - это школа для всех.».

Урок письма и развития речи для учащихся с ОВЗ. Цель урока: ознакомление с обобщённым лексическим значением имён существительных (являются названием людей, вещей, событий и пр.), формирование грамматического понятия «имя существительное»

Тема: «Ритмические упражнения. Элементарные движения с музыкальным сопровождением в различном темпе». Цель: формирование двигательных навыков, выполнение элементарных движений под музыкальное сопровождение. Задачи: 1) учить выполнять элементарные движения с музыкальным сопровождением в различном темпе; 2) развивать чувство ритма, ловкость, координационные способности, умение согласовывать движения с характером музыки; 3) воспитывать чувство уверенности в своих силах, преодоление скованности движении.

Комплект тестовых заданий для заключительного контроля по итогам 1,2,3,4 четверти для 7класса по предмету «Трудовое обучение» (профиль - швейное дело) для обучающихся с нарушением интеллекта.